ตัวอย่างโครงงาน

๑.  ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

วิชาภาษาไทยเป็นวิชาที่สำคัญ และเป็นพื้นฐานการเรียนในทุกวิชา นักเรียนจะต้องมีพัฒนาการทางการเรียนครบในทุกๆด้าน จากการเรียนในรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ พบว่านักเรียนจำแนกคำเป็นคำตายไม่ได้ เนื่องจากขาดความเข้าใจในเนื้อหาและไม่เข้าใจหลักเกณฑ์การจำแนกที่ถูกต้อง

ดังนั้นจึงได้จัดทำโครงงานสำรวจคำเป็นคำตายขึ้นมาเพื่อใช้เป็นแบบฝึกเสริมทักษะช่วยเสริมให้นักเรียนเข้าใจและสามารถจำแนกคำเป็นคำตายได้ เพราะนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และเป็นกิจกรรมเสริมที่ช่วยให้นักเรียนฝึกฝนตนเองได้

 

๒. จุดประสงค์  

๒.๑ เพื่อสำรวจคำเป็นคำตายจากเพลงประกอบละคร

๒.๒ สามารถจำแนกคำเป็นคำตายได้

๒.๓ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรายวิชาภาษาไทยเรื่องคำเป็นคำตาย

 

๓. ขอบเขตการศึกษาค้นคว้า

          โครงงานเรื่องการสำรวจคำเป็นคำตายจากเพลงประกอบละคร  โดยทำการสำรวจคำเป็นคำตายจากเพลงประกอบละครจำนวน  ๓  เพลง คือ  เพลงเจ็บนี้จำจนวันตาย ประกอบละครเรื่อง สุดแค้นแสนรัก ออกอากาศทางไทยทีวีสีช่อง ๓ ออกอากาศระหว่างวันที่ ๑๘ เมษายน – ๒๙ พฤษภาคม ๒๕๕๘  เพลง คิดถึง ประกอบละครเรื่อง นางชฎา ออกอากาศทางช่องเจ็ด ออกอากาศระหว่างวันที่ ๒๕ มีนาคม – ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๕๘ และเพลง จูบ ประกอบละครเรื่อง หนึ่งในทรวง ออกอากาศทางไทยทีวีสีช่อง ๓ ออกอากาศครั้งแรกวันที่ ๒๘ พฤษภาคม ๒๕๕๘

 

๔. ขั้นตอนการดำเนินงาน

๔.๑ จัดหาเนื้อเพลงประกอบละครที่ชอบ จำนวน ๓ เพลง

๔.๒ สำรวจคำเป็นคำตาย

๔.๓ นำข้อมูลที่ได้มาจัดแยกหมวดหมู่

๔.๔ เรียบเรียงข้อมูลในรูปตารางและกราฟ

          ๔.๕ จัดทำรูปเล่มรายงาน

          ๔.๖ จัดทำแผนโครงงาน

          ๔.๗ นำเสนอผลงาน

๕. ผลการดำเนินงาน/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ได้รับ

๕.๑ ตารางแสดงการสำรวจคำเป็นคำตาย จากเพลงเจ็บนี้จำจนวันตาย ประกอบละคร สุดแค้นแสนรัก  

ที่	คำ/พยางค์	คำเป็น		คำตาย
		แม่ ก กา	มีเสียงตัวสะกด	แม่  ก กา	มีเสียงตัวสะกด
๑	เรา		√
๒	เคย		√
๓	ดี	√
๔	ต่อ	√
๕	กัน		√
๖	มา	√
๗	ก่อน		√
๘	ไม่		√
๙	คิด				√
๑๐	เลย		√
๑๑	เธอ	√
๑๒	จะ			√
๑๓	ทำ		√
๑๔	ใจ		√
๑๕	ของ		√
๑๖	มัน		√
๑๗	ต่ำ		√
๑๘	กัน		√
๑๙	ลง		√
๒๐	ได้		√
๒๑	ไง		√
๒๒	เป็น		√
รวม		๑๒	๓๙	๓	๑๐
รวมทั้งหมด		๕๑		๑๓
ร้อยละ		๗๙.๖๘		๒๐.๓๑

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             จากตารางที่  ๑ แสดงให้เห็นว่าเพลงเจ็บนี้จำจนวันตาย ประกอบละคร สุดแค้นแสนรัก  มี่คำเป็น จำนวน ๕๑ คำ โดยแยกคำเป็นในแม่ ก กา จำนวน ๑๒ คำ และคำเป็นที่มีเสียงตัวสะกด จำนวน ๓๙ คำ มีคำตาย จำนวน  ๑๓  คำ โดยแยกคำตายในแม่ ก กา จำนวน ๓ คำ และคำตายมีเสียงตัวสะกด จำนวน ๑๐ คำ

๕.๒ ตารางแสดงการสำรวจคำเป็นคำตายจากเพลง คิดถึง ประกอบละครเรื่องนางชฏา

ที่	คำ/พยางค์	คำเป็น		คำตาย
		แม่ ก กา	มีเสียงตัวสะกด	แม่  ก กา	มีเสียงตัวสะกด
๑	คน		√
๒	เดียว		√
๓	ที่	√
๔	คิด				√
๕	ถึง		√
๖	ที่	√
๗	รัก				√
๘	เธอ	√
๙	เป็น		√
๑๐	ดั่ง		√
๑๑	ดวง		√
๑๒	ใจ		√
๑๓	ไม่		√
๑๔	มา	√
๑๕	ด้วย		√
๑๖	เหตุ					√
๑๗	ใด		√
๑๘	จะ			√
๑๙	ไป		√
๒๐	ไหน		√
๒๑	ก็			√
๒๒	ไม่		√
๒๓	บอก					√
๒๔	ทิ้ง		√
๒๕	ฉัน		√
๒๖	ไว้		√
๒๗	ป่าน		√
๒๘	นี้	√
๒๙	อะ			√
๓๐	ไร		√
๓๑	หรือ	√

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          



















































             จากตารางที่  ๒ แสดงให้เห็นว่าเพลง คิดถึง ประกอบละคร นางชฏา  มี่คำเป็น จำนวน ๕๑  คำ โดยแยกคำเป็นในแม่ ก กา  จำนวน ๑๖ คำ และคำเป็นมีเสียงตัวสะกด จำนวน ๓๕  คำ มีคำตาย จำนวน  ๑๔  คำ  โดยแยกคำตายในแม่ ก กา  จำนวน ๕ คำ และคำตายมีเสียงตัวสะกด จำนวน ๙  คำ

 

แผนภูมิสรุปการสำรวจจำนวนคำเป็นคำตายจากเพลงประกอบละคร

               

๖. ประโยชน์ที่ได้รับ

๑. นักเรียนมีความสนใจ ตั้งใจให้ความร่วมมือในการเรียนรู้

๒. โรงเรียนมีการสนับสนุนในการจัดทำโครงงานทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

๓. การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นกิจกรรมที่นักเรียนให้ความสนใจและเกิดการใฝ่รู้

๔. การทำโครงงานมีการใช้หลักการมีส่วนร่วมของนักเรียน       

 

๗. สรุปผลและข้อเสนอแนะ

    ๗.๑ ข้อสรุป
          ๑. การทำโครงงานเรื่องการสำรวจคำเป็นคำตายจากเพลงประกอบละครทำให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและสามารถแก้ปัญหาการจำแนกคำเป็นคำตายได้มากขึ้น
          ๒. การใช้เนื้อเพลงประกอบละครในการสำรวจคำเป็นคำตายทำให้นักเรียนมีความสนใจมากขึ้นเพราะเป็นเพลงประกอบละครที่ตนเองชื่นชอบสามารถร้องตามเนื้อเพลงได้ โดยเฉพาะนักเรียนที่มีปัญหาการอ่านแต่สามารถจำเนื้อเพลงได้จึงเป็นการฝึกอ่านคำได้ภายในตัว           ๓. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องมาตราตัวสะกดเพิ่มขึ้น
          ๔. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรายวิชาภาษาไทยเรื่องคำเป็นคำตายเพิ่มขึ้น

    ๗.๒ ข้อเสนอแนะ

          ๑. ควรต่อยอดความรู้เรื่องการจำแนกคำเป็นคำตาย
          ๒. สามารถเพิ่มจำนวนเพลงในการสำรวจคำเป็นคำตาย

ภาคผนวก

 

 

 

 

การเขียนโครงงาน

การเขียนโครงงานภาษาไทย

การเขียนโครงงานภาษาไทย หรือ การเขียนรายงานโครงงานภาษาไทย เป็นการนำเสนอผลของการศึกษาในรูปแบบของการเขียนรายงาน ทั้งนี้ ในการเขียนโครงงานต้องแสดงให้เห็นขั้นตอนวิธีการทำโครงงาน ผลของการศึกษา ตลอดจนการสรุปผลการศึกษาของโครงงานที่ได้ทำการศึกษาด้วย

 

การเขียนรายงานโครงงานภาษาไทย มีหลักการเขียนโครงงาน ดังนี้

 1. ชื่อโครงงาน
          ชื่อโครงงานต้องเป็นชื่อที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการทำโครงงาน และยังต้องเป็นชื่อที่เรียกความสนใจจากผู้อ่านได้เป็นอย่างดีด้วย

 2. ชื่อผู้จัดทำโครงงาน 
          การเขียนชื่อผู้รับผิดชอบโครงงาน ควรมีการระบุให้ชัดเจนว่ามีใครบ้าง และแต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบในส่วนใดบ้างของการทำโครงงาน

 3. ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน 
          การเขียนชื่อผู้ให้คำปรึกษาควรให้เกียรติยกย่องและเผยแพร่ รวมทั้งขอบคุณที่ได้ให้คำแนะนำการทำโครงงานจนบรรลุเป้าหมาย 

 4. ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
          การเขียนที่มาและความสำคัญของโครงงาน คือ การอธิบายให้กระจ่างชัดว่าทำไม ต้องทำ ทำแล้วได้อะไร หากไม่ทำจะเกิดผลเสียอย่างไร ซึ่งมีหลักการเขียนคล้ายการเขียนเรียงความ ทั่ว ๆ ไป คือ มีคำนำ เนื้อเรื่อง และสรุป

5. วัตถุประสงค์ของการทำโครงงาน
          วัตถุประสงค์ คือ การกำหนดจุดมุ่งหมายปลายทางที่ต้องการให้เกิดจากการทำโครงงาน ในการเขียนวัตถุประสงค์ ต้องเขียนให้ชัดเจน อ่านเข้าใจง่ายสอดคล้องกับชื่อโครงงาน หากมีวัตถุประสงค์หลายประเด็น ให้ระบุเป็นข้อ ๆ ทั้งนี้ การเขียนวัตถุประสงค์มีความสำคัญต่อแนวทาง การศึกษา ตลอดจนข้อความรู้ที่ค้นพบต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ทุก ๆ ข้อ  

6. ประโยชน์ที่ได้รับจากการทำโครงงาน
          ต้องสามารถบอกผู้อ่านโครงงานได้ว่า การทำโครงงานนี้ช่วยให้ได้ประโยชน์อะไรบ้าง อาทิ เป็นการเสริมสร้างความรู้ในด้านใดให้มีมากขึ้นหรือไม่ นำผลที่ได้ไปใช้ทำอะไรได้บ้าง เกิดประโยชน์กับผู้ทำโครงงานอย่างไร เกิดประโยชน์ต่อส่วนรวมอย่างไร เป็นต้น

7. สมมติฐานของการศึกษาโครงงาน
          สมมติฐานของการศึกษา เป็นสิ่งที่ผู้ทำโครงงานต้องให้ความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง เพราะจะทำให้เป็นการกำหนดแนวทางในการออกแบบการทดลองได้ชัดเจนและรอบคอบ ซึ่งสมมติฐานก็คือ การคาดคะเนคำตอบของปัญหาอย่างมีหลักและเหตุผล ตามหลักการ ทฤษฎี รวมทั้งผลการศึกษาของโครงงานที่ได้ทำมาแล้ว

8. ขอบเขตของการทำโครงงาน 
          ผู้ทำโครงงานต้องกำหนดขอบเขตการทำโครงงาน เพื่อให้ได้ผลการศึกษาที่น่าเชื่อถือ ซึ่งได้แก่ การกำหนดเรื่องที่ต้องการศึกษา ระยะเวลาในการศึกษา และวิธีที่จะใช้ในการศึกษา

9. วิธีดำเนินการโครงงาน
          วิธีดำเนินการ คือ วิธีการที่ช่วยให้งานบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการทำโครงงาน ตั้งแต่เริ่มเสนอโครงการกระทั่งสิ้นสุดโครงการ

 10. วัสดุและอุปกรณ์
          เป็นการระบุสิ่งที่จำเป็นต้องใช้ในการศึกษาตามโครงงาน อาทิ อุปกรณ์ในการทำโครงการ หนังสือที่ต้องใช้ประกอบการอ้างอิงข้อมูล หรือแหล่งค้นคว้าอื่น ๆ เพื่อให้โครงงานบรรลุผลตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

 11. ผลการศึกษาค้นคว้า 
          นำเสนอข้อมูลหรือผลการทดลองต่าง ๆ ที่สังเกตรวบรวมได้ รวมทั้งเสนอผล การวิเคราะห์ข้อมูลที่วิเคราะห์ได้ด้วย   

 12. สรุปผลและข้อเสนอแนะ 
          อธิบายผลสรุปที่ได้จากการทำโครงงาน ถ้ามีการตั้งสมมติฐาน ควรระบุด้วยว่าข้อมูลที่ได้สนับสนุนหรือคัดค้านสมติฐานที่ตั้งไว้  หรือยังสรุปไม่ได้ นอกจากนี้ยังควรกล่าวถึงการนำผลการทดลองไปใช้ประโยชน์ อุปสรรคของการทำโครงงานหรือข้อสังเกตที่สำคัญหรือข้อผิดพลาดบางประการที่ เกิดขึ้นจากการทำโครงงานนี้ รวมทั้งข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงแก้ไข หากมีผู้ศึกษาค้นคว้าในเรื่องที่ทำนองนี้ต่อไปในอนาคตด้วย   


          ประเภทของโครงงานภาษาไทย
          ในการประเภทของโครงงานภาษาไทย สามารถแบ่งออกเป็น 4 ประเภท ดังนี้
1. โครงงานภาษาไทยประเภทการสำรวจและรวบรวมข้อมูล

เป็นโครงงานเบื้องต้นที่นักเรียนควรเริ่มลงมือทำเพราะง่าย เพียงแค่ทำการรวบรวมข้อมมูลที่มีอยู่ และนำมาจำแนกออกเป็นหมวดหมู่ ก่อนทำการนำเสนอในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อให้เห็นลักษณะหรือความสัมพันธ์ในเรื่องที่ศึกษาชัดเจนยิ่งขึ้น สำหรับตัวอย่างโครงงานประเภทการสำรวจและรวบรวมข้อมูล มีดังนี้
          การสำรวจคำที่มี ร, ล, ว ควบกล้ำในหนังสือ
          การสำรวจคำย่อในหนังสือพิมพ์
          การสำรวจคำแสลง คำสมัยนิยม ในหนังสือพิมพ์

2. โครงงานภาษาไทยประเภทการทดลอง
          มีขั้นตอนการทำศึกษาโครงงานประเภทนี้คล้ายกับการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ ที่จำเป็นต้องมีการกำหนดปัญหาที่จะศึกษ วัตถุประสงค์ การตั้งสมมติฐานของการศึกษาค้นคว้า การออกแบบการทดลอง เป็นต้น สำหรับตัวอย่างโครงงานภาษาไทยประเภทการทดลอง มีดังนี้
          ทดลองออกเสียงคำควบกล้ำ
          ทดลองอ่านออกเสียงคำที่มีตัวการันต์
          การศึกษาความจำจากการฟัง

3. โครงงานภาษาไทยประเภทสิ่งประดิษฐ์
          สำหรับวิชาภาษาไทยสามารถสร้างสิ่งประดิษฐ์ได้มากมาย เช่น การประดิษฐ์โคลงกลอน ประดิษฐ์บทละครและอื่น ๆ มากมาย โดยการปรับปรุงจากสิ่งที่มีอยู่เดิม เปลี่ยนตัวแปรบางตัวเสียใหม่ให้ต่างจากของเดิม ก็จะเป็นโครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์ทั้งสิ้น ตัวอย่างโครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์ อาทิ
          การประดิษฐ์เกมภาษาไทย
          การประดิษฐ์แผนผังบทร้อยกรองแบบใหม่
          การประดิษฐ์สื่อที่ใช้ในการเรียนภาษาไทย...

4. โครงงานภาษาไทยประเภททฤษฎี
          เป็นโครงงานที่นักเรียนต้องทำการนำเสนอหลักการ หรือแนวความคิดใหม่ ๆ โดยใช้แนวความคิดหรือการจินตนาการของผู้ทำโครงงาน เพื่ออธิบายปรากฎการณ์ต่าง ๆ ในแนวใหม่ที่ยังไม่มีผู้ใดคิดมาก่อน หรืออธิบายทฤษฎีที่ขัดแย้งกับทฤษฎีเดิมที่มีอยู่ในวิชาภาษาไทย อาจเป็นการเสนอทฤษฎีหรือหลัการขึ้นมาสนับสนุน หรือขัดแย้งกับแนวความคิดเดิม ๆ เช่น นักเรียนเสนอโครงงานประเภททฤษฎีขึ้นมาว่าท่านสุนทรภู่ไม่ดื่มเหล้า โดยนำทฤษฎีหรือหลักการมาสนับสนุนการวิเคราะห์ว่า หากท่านดื่มเหล้าเป็นคนเมามาย คงไม่สามารถแต่งบทประพันธ์ได้จำนวนมากมายดังที่ทราบ แต่ที่เห็นพฤติกรรมว่าเมานั้นอาจเป็นการเข้าใจผิดของชาวบ้านทั่วไปก็ได้
          โครงงานประเภททฤษฎี เป็นการนำเหตุและผลทางวิทยาศาสตร์มาอ้าง อาจถูกหรือผิดก็ได้ แต่เป็นไปตามทฤษฎีหรือหลักการ ในวิชาภาษาไทยมีเนื้อหามากมายที่นักเรียนสามารถคิดขึ้นมาในแง่ทฤษฎีได้ เพียงแต่ครูที่ปรึกษา จะยอมรับความคิดเห็นของนักเรียนหรือไม่